Diferente é ser igual!

Neste blog, poderemos trocar experiências, compartilhar descobertas, atividades, e, por que não, também nossas angústias...


A inclusão está aí é nossa tarefa enquanto educadores buscar formação, nos especializarmos e mobilizarmos todos os conhecimentos que adquirimos ao longo dos anos para promover a qualidade de vida das pessoas com necessidades especiais, para isso, é de fundamental importância "o querer".

Convido você professor, visitante, amigo, colega, pai, irmão, ou quem quer que seja, a dar as mãos e juntos caminharmos em busca da tão sonhada igualdade social.



domingo, 14 de novembro de 2010

Objetos de aprendizagem

Olá colegas,
Descobri através do curso que faço sobre tecnologia acessível, que existem sites com inúmeros softwares educacionais disponíveis para acessarmos com nossos alunos. Chamam-se repositórios.
Adorei o repositório PROATIVA, passei horas brincando, hehhehe...
Isso é muito bom, poder conhecer estes recursos à nossa disposição é realmente fantástico.
Deem uma olhada, é muito legal!!!!
http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa.php
Bjo,
Vanderleia

Softwares educacionais

Sabemos que, atualmente, o mundo gira em torno das tecnologias da informação e da comunicação. Diante deste fato, não pode a escola, como instituição responsável pela produção do conhecimento, ficar distante da realidade que a cerca.
É preciso e fundamental que a instituição escolar atente para a abrangência que os jogos e a internet têm na sociedade. Estudos e observações mostram que os jovens, as crianças e os adultos, passam grandes períodos do dia envolvidos com jogos de vídeo game e/ou no computador. Constata-se que, a atenção dispensada a tais atividades é contínua e não necessita de maiores estímulos.
Tendo em vista o que foi colocado acima, faz-se necessário que a escola pense em utilizar tais recursos, tão atrativos, na construção dos saberes escolares, diminuindo assim, a falta de interesse e motivação dos alunos, fator muito comentado pelos educadores.
Alguns cuidados, no entanto, são necessários ao utilizar softwares educacionais, no que tange à intecionalidade do uso pelo professor. Há que se explorar bem o conteúdo dos jogos propostos aos alunos e analisar se realmente conseguirão atender aos objetivos da ação.
Estarão os professores empenhados em fazer tais análises e oportunizar aos alunos este tipo de atividade tão prazerosa e agradável?
Quais as maiores dificuldades em propor atividades desta forma aos alunos?